Hezkuntza eskaintza
Mendiko kirolak eta Eskalada
Neguko kirolak
Talde kirolak
Ur kirolak
Banakako kirolak
Salbamendu eta sorospena
Lan trebakuntza
Kirol-eremuan kokapena

 

Profesional honek eremu publikoan, Estatuko Administrazio Orokorrean, autonomia-erkidegoetako edo tokiko administrazioetan, zein erakunde pribatuetan garatzen du bere jarduera profesionala, enpresa handi, ertain edo txikietan izan arren, kirol-patronatuetan, udal-kiroleko erakundeetan, federazioetan eta kirol- eta gizarte-klubetan, ikastetxeetan eta antzeko instalazioetan, uretako jarduera-zentroetan (igerileku konbentzionalak, igerileku naturalak, ur-parkeak), hoteletako kirol-zerbitzuetako enpresetan, udalekuetan, etab., kirol, jolas eta aisialdi-klubak, bizilagunen komunitateak, azpiegiturak mantentzeko eta/edo kirol-kudeaketako enpresak, kirol eta aisialdi-klubak, gimnasioak, etab., uretako ingurunea deskubritzeko eta ingurune horretan hasteko kirol eta jolas-jarduerak eta/edo salbamendu eta sorospen jarduerak eta ur-instalazioen erabiltzaileen segurtasuna kontrolatzeko jarduerak eskaintzen dituztenak.


Profesional horientzako lanbide eta lanpostu garrantzitsuenak honako hauek dira:

  • Salbamenduko eta sorospeneko begiralea.
  • Epaile kronometratzailea.
  • Igerilekuetako soroslea.
  • Ur-parkeetako soroslea.
  • Igerileku naturaletako soroslea.
Lan-erantzunkizunak

 

Hona hemen Salbamenduko eta Sorospeneko erdi-mailako hasierako zikloko gaitasun profesionalak, pertsonalak eta sozialak:

  • Salbamenduarekin eta sorospenarekin lotutako igeriketako oinarrizko teknikak eta salbamenduko eta sorospeneko oinarrizko teknikak menderatzea, kirol-hastapenaren berezko zereginak garatzeko behar adinako mailarekin.
  • Sorosleari arreta ematea, jardueraren ezaugarrien berri emanez, haren motibazioei eta interesei buruzko informazioa bilduz, eta ur-ingurunearen hastapenera eta salbamendu- eta sorospen-praktikara motibatuz.
  • Sorosleen uretako ingurunean hasteko trebetasun eta trebetasun espezifikoak baloratzea, horien maila zehazteko, talde batean sartzea proposatzeko eta zuzenketa-neurri egokiak hartzeko.
  • Ur-ingurunerako eta salbamendurako eta sorospenerako hastapenetan irakasteko eta ikasteko saioa zehaztea, erreferentziazko programazioaren arabera, eta dauden talde eta baldintza materialetara egokitzea, kontuan hartuta praktika osasungarriko balioen transmisioa eta norberaren gorputza eta jarduera garatzen den ingurunea errespetatzea eta zaintzea.
  • Ingurune urtarrera eta salbamendura eta sorospenera ikasteko irakaskuntza-saioa zuzentzea, dauden gorabeherak konponduz, proposatutako helburuen araberako parte-hartzea eta errendimendua lortzeko, ingurumen-arauen eta eskatutako segurtasun-marjinen barruan.
  • Uretako ingurunerako, salbamendurako eta sorospenerako hastapen-mailan praktikarako beharrezkoak diren bitartekoak egokitu, prestatu eta garraiatzea, horien eskuragarritasuna eta segurtasuna bermatuz eta ingurumen-araudia errespetatuz.
  • Salbamenduko eta sorospeneko hastapen-mailan aritzen diren sorosleen eta igerilekuetako edo uretako instalazioetako erabiltzaileen segurtasuna zaintzea, indarrean dagoen araudia aplikatuta, erabilitako instalazioak eta bitartekoak gainbegiratuta eta arriskutsuak izan daitezkeen egoerei aurrea hartuta.
  • Eraginkortasunez esku hartzea, igerilekuetan edo uretako instalazioetan laguntza edo erreskatea emanez, istripu, antzemandako larrialdi-egoera edo gaixotasun baten aurrean.
  • Istripu edo larrialdi-egoeretan lehen parte-hartzaile gisa laguntzea.
  • Sorosleak hautatzea, beren mailaren eta ezaugarrien arabera, salbamendurako eta sorospenerako hastapen-mailako lehiaketaren eskakizunetara egokitzen direla egiaztatuz, proposatutako helburuak errespetatuz eta aurreikusitako segurtasun-marjinen arabera.
  • Sorosleei laguntzea salbamendurako eta sorospenerako hastapen-mailako lehiaketetan eta bestelako jardueretan, esperientzia motibatzaile eta segurua emateko.
  • Sorosleak zuzentzea hastapen-mailako lehiaketetan, joko garbiarekin eta besteekiko errespetuarekin lotutako balio etikoen barruan, haien erantzukizuna eta ahalegin pertsonala indartuz.
  • Salbamenduaren eta sorospenaren hastapenari dagozkion lehiaketak eta ekitaldiak antolatzen eta kudeatzen laguntzea eta esku hartzea, salbamenduaren eta sorospenaren praktikan soroslea erakartzeko, atxikitzeko eta fidelizatzeko.
  • Saioaren garapena baloratzea, eta, horretarako, irakatsi eta ikasteko prozesua eta ur-ingurunera eta salbamendura eta sorospenera hasteari dagozkion jarduerak etengabe doitzea eta hobetzea ahalbidetuko duten judizioak egiteko behar den informazioa biltzea eta prozesatzea.
  • Norberaren jokabide etikoaren bidez, joko garbiari, besteekiko errespetuari eta norberaren gorputza eta kirol-jarduera garatzen den ingurunea errespetatzeari eta zaintzeari lotutako balioak transmititzea.
  • Norberaren erantzukizunari, ahalegin pertsonalari eta berrikuntzari eustea kirol-teknikari gisa egiten duen lanaren esparruan.
  • Talde-lanaren barruan ekimenari eta autonomiari eustea, bere eginkizunak betetzeko.